迷途的孩子：专家对孩子潜在问题的诊断 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张健鹏，胡足青 编

图书标签:

• 儿童心理学
• 亲子关系
• 行为问题
• 情绪障碍
• 早期干预
• 发展心理学
• 家庭教育
• 心理健康
• 特殊儿童
• 诊断评估

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787802035188

版次：1

商品编码：10230646

包装：平装

丛书名： 现代家教丛书

开本：16开

出版时间：2008-01-01

用纸：胶版纸

页数：225

正文语种：中文

编辑推荐

　　也许并不是每一个成才的孩子都是让父母费尽心血、手把手教出来的。他们的成才之路自己走得就很顺利；但每个走上歧途的孩子，都肯定地表明了父母的失职。他们忽略了孩子的潜在问题或量早显露出来的小问题。终于酿成大错。
　　孩子的成长是一个复杂的系统工程，其中心理和性格上的问题量不易得到父母的重视。也量不易解决。心理和性格上的缺陷实际上会让人成为“精神残疾”。

内容简介

也许并不是每一个成才的孩子都是让父母费尽心血、手把手教出来的，他们的成才之路自己走得就很顺利；但每个走上歧途的孩子，都肯定地表明了父母的失职，他们忽略了孩子的潜在问题或最早显露出来的小问题，终于酿成大错。孩子的成长是一个复杂的系统工程，其中心理和性格上的问题最不易得到父母的重视，也最不易解决。心理和性格上的缺陷实际上会让人成为“精神残疾”。孩子身体有病会明显不舒服，父母也会马上带孩子去看医生，但对于其他方面的问题，粗心的父母根本就难以发觉或是束手无策。请你们认真看看教育专家的诊断吧！每一个建议都可能会让孩子受益终生。

目录

第一辑　没有乐趣的学习
刻苦努力，却不会学习
精神压力大
没有良好的学习习惯
写作业的时间长
小网迷
家有私人老师
第二辑　成才的隐患
心理脆弱
不会动手
“阴盛阳衰”
不问问题
“三分钟热度”
缺乏创造力
第三辑　潜在的健康问题
好动是不是多动症
肥胖比营养不良更糟
眼睛的问题
睡的好不好
花季烦恼
弱不禁风
第四辑　道德的矛盾
“拿”家里的钱
拾金不昧
孩子也有沉默的权利
抢别人的玩具
没有伙伴
第五辑　生活的烦恼
高消费
不爱劳动
有话不和父母说
“安全物”
遇到意外束手无策
电视问题
黄毒的诱惑
第六辑　复杂的情感
第七辑　性格决定命运

精彩书摘

　　刻苦努力，却不会学习
　　你可从以下10个方面对孩子进行观察：(1)学习时除了书本还是书本吗?(2)对书本的观点内容从来不加怀疑和批评吗?(3)除了小说、杂志等一些有趣的书。从来不看其他理论书籍吗?(4)听课、读书从不做笔记吗?(5)除了学会运用公式定理。还知道它们如何推理吗?(6)认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深大部头的书才过瘾吗?(7)能够经常用各种工具书吗?(8)上课和自学都能聚精会神吗?(9)能够见缝插针，利用点滴时间学习吗?(10)常和同学争论学习上的问题吗?
　　对以上观察结果可进行标准量化并加以判断，方法是：若对(1)、(2)、(3)、(4)、(6)的回答是“不是这样”和对(5)、(7)、(8)、(9)、(10)的回答是“确实这样”，表明孩子方法正确，反之不正确。正确的得l0分，难以判定的得5分，不正确的不得分。若总分在85分以上为很正确，60一80分为较正确，45—60分为一般，40分以下为不正确。
　　据一份调查表明：54．9％的家长认为，孩子有没有掌握好的学习方法是最主要的问题。这个题目也与“孩子学习成绩不理想”密切相关，即说明：除了“不刻苦”以外．家长将孩子学习成绩不理想还主要归因于“没有掌握好的学习方法”。两道题目的选择平均率近50％。足见家长对此问题的重视程度。
　　上海一位焦急的母亲向教育心理学专家道出了心里的苦衷：自从孩子到了小学高年级以后，我们给他“装备”了最好的学习条件，从钢琴到电脑，还有大学生家教，孩子也蛮用功的，常常到深夜还要看书，但成绩却没什么进步，不知道问题出在哪里……

前言/序言

《迷途的孩子：专家对孩子潜在问题的诊断》并非一本探讨孩子具体行为问题的诊断手册，也非一套详尽的育儿指南。这本书更像是一扇窗，透过它，我们可以看见孩子内心世界的曲折与幽深，理解那些常常被忽略的、隐藏在表象之下的情感需求与发展困境。它不提供立竿见影的解决方案，而是邀请读者一同踏上一段理解与共情的旅程。 书中，多位经验丰富的儿童心理学家、教育专家以及发展心理学研究者，以其深厚的专业功底和敏锐的洞察力，为我们描绘了一幅关于孩子成长的复杂图景。他们并非站在高高在上的审判者角度，对孩子贴上“问题”的标签，而是运用专业的理论框架和大量的临床案例，深入浅出地分析了孩子在不同成长阶段可能面临的微妙挑战。 这本书的核心在于“诊断”这个词的引申义。它不是医学意义上的疾病诊断，而是对孩子成长过程中可能出现的“偏差”或“迷失”迹象的早期识别和理解。这些“偏差”可能表现为孩子在学习上的持续困难、社交上的退缩或过度冲动、情绪上的不稳定或压抑，甚至是对生活失去兴趣等。然而，这本书的独特之处在于，它不将这些表现视为孩子的“错”，而是将其理解为孩子在尝试与内心世界的冲突、外部环境的压力以及自身发展需求之间进行协调时发出的信号。 例如，书中会探讨儿童早期依恋模式对个体未来人际关系可能产生的影响，但它不会直接告诉你如何“纠正”某种依恋模式。相反，它会引导读者理解不同依恋模式的形成原因，以及它们如何在孩子的情绪调节、自我认知和社会互动中悄然运作。它会让你明白，孩子表现出的“分离焦虑”，可能并非简单的“不听话”，而是对安全感缺失的深切呼唤。 在情绪发展的章节，专家们会深入剖析孩子如何学习识别、表达和调节自己的情绪。他们会讨论，当孩子的情绪表达方式显得“不恰当”时，背后可能隐藏着什么？是父母情绪表达的示范作用，还是孩子自身情绪信号未能得到及时有效的回应？这本书会引导读者从孩子的视角出发，去感受他们的无助、困惑或愤怒，并思考如何才能更好地成为孩子情绪的“安全港”。 学习困难也是书中探讨的重要议题。这里的“学习困难”并非仅指学业成绩不佳，更包括孩子在认知加工、注意力集中、执行功能方面的潜在挑战。专家们会解释，当孩子在课堂上显得“注意力不集中”时，可能并非故意的捣乱，而是大脑某些区域的发展特点，或是对学习内容缺乏兴趣、感到压力过大等原因的综合体现。本书旨在帮助家长和教育者认识到，理解这些深层原因，比简单地责骂或施压更为重要。 书中对社交发展的分析也极具启发性。孩子在融入集体、建立友谊过程中遇到的挫折，可能并非源于“不善交际”的性格，而是社交技能习得的缓慢、对社会规则的误解，或是同伴交往中的焦虑。专家们会用生动的方式呈现孩子在社交场合的困境，并提醒我们，那些看似“孤僻”的孩子，可能只是在寻找适合自己的连接方式，或是渴望被理解。 尤其值得一提的是，这本书不会提供一套万能的“诊断标准”。相反，它强调了每个孩子都是独一无二的个体，他们的成长轨迹、面临的挑战以及内在的反应模式都存在巨大差异。因此，所谓的“诊断”，更多的是一种基于专业知识的“理解框架”，一种帮助我们“看见”孩子潜在需求的视角。它鼓励家长和教育者保持开放的心态，避免过早下结论，而是持续观察、倾听，并与孩子建立信任的关系。 这本书并非旨在鼓励家长过度担忧，而是希望通过提供更深层次的理解，帮助他们更有效地回应孩子的成长需求，并为孩子提供一个更支持性的成长环境。它提出的“诊断”，是一种积极的干预前的准备，是为孩子可能需要的支持和服务铺平道路。它引导我们思考，如何才能成为孩子成长道路上可靠的引路人，而非仅仅是监督者。 在叙述方式上，《迷途的孩子》避免了冰冷枯燥的学术术语，而是通过大量贴近生活的案例、专家们的真实访谈以及深入浅出的理论阐释，使得复杂的心理学概念变得易于理解。读者可以在书中找到共鸣，看到自己孩子身上或多或少存在的影子，并从中获得启发。 总而言之，《迷途的孩子：专家对孩子潜在问题的诊断》不是一本教你如何“治愈”孩子问题的书，而是一本引导你如何“理解”孩子、与孩子一同成长的书。它邀请你放下评判，用一颗更柔软、更具洞察力之心，去走进孩子内心深处的迷宫，发现那些被隐藏的宝藏，并为他们铺就一条更清晰、更坚定的成长之路。它传递的是一种对孩子无限可能性和内在力量的信念，以及为这份信念提供坚实理解和支持的专业智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常巧妙，它不是简单地罗列问题和解决方案，而是构建了一个层层递进的认知框架。从最基础的观察技巧，到深入分析背后的心理机制，再到提出具有建设性的干预方向，每一步都走得极其稳健。我最欣赏作者在处理那些敏感议题时所展现出的那种克制与尊重。比如，谈及家庭环境对孩子的影响时，语气是充满理解的，而非指责。这使得读者在接收专业信息的同时，心理上不会产生强烈的防御或抗拒情绪。我甚至觉得，这本书与其说是给家长看的，不如说也是给所有与孩子打交道的专业人士的一份职业素养指南。它教会我们如何保持好奇心和开放性，不要急于贴标签，而是像侦探一样，耐心地收集证据，理解故事的全貌。这种对待“问题”的严肃态度，本身就是一种最好的教育。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是直击人心，那种带着些许忧郁和深思的色调，一下子就把人拉进了那种关于成长的复杂情绪里。我拿到书的时候，就被这种氛围感染了，感觉作者对孩子世界的理解，不是那种浮于表面的鼓励和说教，而是深入到他们内心最柔软也最脆弱的部分。书里没有直接给出什么万能的“药方”，更多的是提供了一种观察和倾听的视角。比如，我特别欣赏作者在描述孩子行为背后的动机时所展现出的那种耐心和细致。很多时候，我们大人只是看到表面的叛逆或者退缩，就急着下判断，但这本书却引导你去探究，是不是有什么更深层次的需求没有被满足，是不是有什么环境的压力让他们不得不采取某种防御机制。读完这本书，我感觉自己对身边那些“问题小孩”的看法都有了微妙的转变，不再是单纯地觉得他们“难管”，而是开始尝试去理解他们那个小小的世界里到底发生了什么。这种理解，比任何快速解决问题的技巧都要宝贵得多，因为它建立的是一种更深层次的连接和信任。

评分☆☆☆☆☆

我第一次读到这本书的时候，是在一个非常需要指引的时期，当时我正在为一些与孩子沟通上的障碍感到沮丧。这本书给我的感觉就像是一位经验丰富的老前辈，坐在你对面，不是高高在上地指导，而是用一种非常接地气、充满同理心的方式，跟你一起梳理那些让你感到无助的瞬间。它不像那些流行的育儿指南那样，上来就给你一套标准流程，要求你必须做到A、B、C。恰恰相反，它强调的是每一个孩子的独特性，以及“专家”在面对复杂案例时所展现出的那种审慎和谦卑。我尤其喜欢书里描述的那些看似微不足道的日常片段，比如一次失败的尝试、一句无心的话，是如何在孩子心里掀起波澜的。作者的文字功力也很扎实，叙事流畅，既有理论支撑的深度，又不失故事的趣味性，读起来完全没有那种枯燥的学术感。它更像是一本心灵札记，记录着无数次探索与发现的过程，让人在阅读中不断反思自己的教育方式是否过于僵化或片面。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上这类关注孩子心理健康的读物汗牛充栋，但真正能让人读完后感到内心被涤净、思维被拓展的，实在不多。这本书的独特之处在于，它似乎避开了所有陈词滥调，直接切入到那些让家长感到困惑的“灰色地带”。它没有把“专家”塑造成无所不能的救世主，而是描绘了他们是如何面对不确定性、如何在有限的信息中做出最审慎的判断。这对我来说是极大的安慰，因为它承认了育儿的复杂性和我们作为父母的局限性。我读到一些关于“创伤反应”的章节时，那种细致入微的描述，让我立刻联想到了自己孩子在特定情境下的反应，顿时豁然开朗。这种“啊，原来如此”的感觉，是阅读其他书籍时很少能体验到的深度共鸣。它提供了一种安全感，让你知道，即便是专家，也会经历怀疑和学习的过程，从而大大减轻了我们作为普通家长所承受的巨大心理压力。

评分☆☆☆☆☆

初读时，我本以为这是一本会让人心情沉重的书，毕竟主题涉及“潜在问题”，但实际读完后，却感到了一种出乎意料的积极力量。这种力量并非来自于空洞的乐观主义，而是来自于对问题的清晰认知和被赋能的感觉。作者用生动的案例和精辟的论述，将那些原本模糊不清、令人焦虑的现象，转化成了一系列可以理解、可以应对的挑战。它没有提供捷径，但它提供了一张精准的地图，让你知道在迷雾中应该朝哪个方向前进。特别是书中对“成长中的偏差”的探讨，让我深刻理解到，很多我们视为“病态”的特征，可能只是孩子在特定发展阶段的一种应对策略。这种去病理化的视角，极大地释放了我内心的焦虑，让我能够更从容地陪伴孩子走过那些看似曲折的成长之路。这本书更像是为漫长育儿旅程配备的一副高质量的夜视镜。