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编辑推荐
?????1.儿童阅读和亲子教育专家李一慢 ，知名出版人、培训师李鲆，青少年阅读指导专家朱晓剑，作家、天涯社区 “闲闲书话”前版主吕明光联合推荐
2.作者浙江大学文学博士毕业，有很好的文学理论素养，不仅是一位品学兼优孩子的爸爸，他也有过丰富的中小学教育经验，从自身知识结构、养育和教育经验，是一位撰写本类主题恰当的作者。
3.本书在同类图书中有在系统性上非常完整，从爸爸妈妈们需要的九个部分阐述和分享讲故事的知识、经验和技巧，将会是一本经得起时间检验的家长学习讲故事的优秀读物。?
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内容简介
本书分为九章，主要内容包括帮助家长们明白故事的种种妙用和魔力，如何讲温馨、富有童话色彩的故事，如何让孩子成为故事的主人公，如何用故事传递给孩子正能量，如何讲科普和魔幻故事，如何用故事告诉孩子不能做的事，以及如何陪孩子阅读故事等，值得家长们阅读。
每个家长都应该做一个“讲故事的人”，不断地满足孩子听故事的要求。当你忙碌之时，别忘了自己作为家长的责任，别忘了用故事来润泽孩子的心灵。不要在意自己的故事讲得好不好，不要在乎自己的文化水平高不高，只要您耐心地去对待孩子讲故事的要求，您就一定会成为孩子欢迎的“故事机”。
内页插图
精彩书评
故事爸爸人数不多，一来因为爸爸忙，二来是爸爸们不太知道怎样成为故事爸爸。我相信看了这本书，就会有更多的爸爸成为“故事机”，成为好爸爸。
儿童阅读和亲子教育专家 李一慢
这是一本既有理论、又有实例的讲故事的教科书，里面包含了很多生动的“实战”经验，读了很受启发，有许多做法看了以后，直接可以运用到自己给孩子讲故事的实践中去。
知名出版人、培训师 李 鲆
这本书里收集了作者创作的10多个童话故事，都是他讲给女儿听过的，十分精彩，仅仅为了这些故事，此书就值得一读。
青少年阅读指导专家 朱晓剑
跟作者学习，做一个耐心的会讲故事的父亲吧！给孩子传递正能量，助推孩子形成好品格。
作家、语文教师 吕明光
目录
??目 录
第一章 好家长应该做一个“讲故事的人”
第二章 正确认识故事的妙用和魔力
第三章 开始时故事应该温馨、富有童话色彩
第四章 让孩子成为故事的主人公
第五章 在故事里传递正能量
第六章 科普必不可少
第七章 带魔幻色彩的故事
第八章 用故事告诉孩子不能做的事
第九章 陪孩子阅读故事
后记
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精彩书摘
作者序言
爱孩子是家长的天性。为了自己的孩子，我们都希望成为好家长。怎么才算是好家长呢？这不仅需要自我评价，更要看孩子是如何评价的。
在大部分孩子的评价指标体系里，有一项可能是：会讲故事。
哪个孩子不喜欢听故事？我的女儿凌凌对我的要求是：“老爸，你要努力成为我的‘故事机’！”孩子有要求，而且不过分，为什么不满足她？幸运的是，我受过师范教育，从事过多年基础教育工作，略懂一点儿童教育学、心理学和讲故事的技巧，给孩子编、讲故事不算太难，于是，我“演播”的故事，一直伴随女儿的成长，从学前到幼儿园，从幼儿园到小学，从未间断过。涓滴的汇集、日常的积累，慢慢地，觉得有一些感受和做法可以记录下来，或许具有分享的价值，于是，有了这本书。
我希望您能在这本书里读到您想要的东西。但我要声明的是，我不是专家，也不是名人。如果一定要给自己加上什么头衔的话，我愿意是两个字：家长。所以，我们拥有同一个身份，站在同一个平台上。关于怎么陪伴孩子，怎样给孩子讲故事，您一定有自己独特的做法，有和孩子共同创造的“独家秘籍”，这些经验和诀窍隐藏着极大的价值。我写在这本书里的，同样是一个家长的育儿体会，一些平常的点点滴滴。这样一来，我们也许就有了许多共同点，如果您发现这本书中的某个细节、某些做法，和您平时所做的居然那样相似，忍不住举手加额：“哦，原来他也是这么做的！”那我将会心一笑，您的共鸣让我感到了分享的快乐，让我感到这本书原来还是有一些价值的。
讲故事这件事，对家长的耐心是一种考验。当家长的人，对孩子讲故事的要求要不退不避、不厌其烦。有时候，孩子会让您重复讲述一个简单的故事，一而再、再而三，疲倦的您可能昏昏欲睡，您是否会坚持下去？我不知道您的答案。如果是我，我会尽力坚持下去。耐心需要磨砺。讲故事这件事，重复多遍以后，您将会找到其中的乐趣。而且，您会发现，时日一长，自己越来越会讲故事了，孩子越来越喜欢听您讲故事了。这难道不值得欣喜吗？我有一个观点，不要在意自己的故事讲得好不好，不要在乎自己的文化水平高不高，只要您耐心地去对待孩子讲故事的要求，您就一定会成为孩子欢迎的“故事机”。
每一个孩子都是卓越的种子，在家长的精心浇灌下，都可以长成参天大树。然而，每棵幼苗所需阳光雨露的多少，是不一样的，世界上找不到一模一样的两棵树。我在这本书里谈了我给孩子讲故事的一些方法，谈了陪伴孩子阅读故事的一些经验，它们大约能给您提供些借鉴，开拓您培育孩子的思路。但是，如果您把他们奉为“金科玉律”，以为是什么可以照抄照搬到自己孩子身上的法宝，那就不太合适了。这样做的初心或许是好的，效果却可能不尽如人意。您一定想给足孩子所需的精神养分，我在书里介绍的方法，恰好成为这些养分里恰当的一分子。
祝您成为一个会讲故事的好家长！
愿我们都成为孩子喜欢的好家长！
用户评价
读完这本，我最大的感受是，它彻底颠覆了我对“阅读时间”的刻板印象。我以前总觉得，阅读时间必须是安静的、正襟危坐的，但这本书强调了“动态叙事”的力量。作者用了很多篇幅来论述如何将肢体语言、音调变化甚至环境氛围都融入到故事讲述中去，这一点对我这个平时说话比较平铺直叙的人来说，简直是醍醐灌顶。我尝试着模仿书里描述的那种“声线模仿秀”，给我的侄女讲《三只小猪》的时候，猪妈妈的声音时而温柔，时而焦急，讲到大灰狼“呼哧呼哧”的时候，我还配合着做了个夸张的吹气动作，侄女看得入了迷，完全没有注意到我讲得有多用力。这本书的文字风格是那种充满活力的，读起来一点都不觉得累，反而像是在参加一个生动的研讨会，充满了学习和尝试的冲动。它鼓励家长勇敢地“表演”起来，不要害怕做“怪人”，因为在孩子眼里，你就是最好的演员。
评分这本书的叙事结构非常巧妙，它仿佛搭建了一个多维度的阅读体验空间，引导着读者从不同的角度去理解“故事”在孩子成长中的核心作用。我特别喜欢它穿插的那些真实的案例研究，那些小故事不仅仅是故事本身，更像是一面镜子，照出了我们日常生活中可能忽略的亲子互动细节。比如，书中分析了一个孩子为什么会对手指木偶戏产生浓厚兴趣，以及家长如何利用这个契机拓展到更广阔的想象力领域，这个分析过程逻辑清晰，可操作性极强。我用了书中的一个方法，和我的儿子一起即兴创作了一个关于“迷路的小恐龙”的故事，我们俩笑得前仰后合，那个过程比单纯的阅读效果要好得多。这本书真正厉害的地方在于，它把“讲故事”从一种被动的任务，转化成了一种主动的、充满创意的亲子游戏。它不只是一本教你怎么讲故事的书，它更像是一本教你如何用故事来“构建你和孩子之间的情感桥梁”的手册，这对我来说，意义非凡。
评分这本书简直是育儿圣经，特别是对于那些在培养孩子阅读兴趣上感到束手无策的家长来说。我最欣赏的一点是，它没有提供那种高高在上的理论说教，而是把复杂的亲子沟通和早期教育理念，用一种极其接地气、充满生活气息的方式呈现了出来。书中关于如何选择合适的阅读材料、如何根据孩子的年龄和兴趣点来调整故事的讲述方式，这些细节都写得非常到位。我记得有一次，我尝试着用书里提到的“沉浸式朗读法”给我的小女儿读绘本，本来以为她会很快失去耐心，结果她完全被吸引住了，眼睛一眨不眨地盯着我，仿佛真的进入了故事的世界。这种瞬间的连接和共鸣，是任何电子产品都无法替代的。作者在字里行间流露出对儿童心理的深刻洞察，让我感觉不像是在读一本教育指南，更像是在听一位经验丰富的老朋友分享她的独到心得。它真正教会我的不是“该做什么”，而是“如何更有趣地去做”。这本书的价值，在于它唤醒了我内心深处那个爱玩、爱讲故事的自己，让我重新审视了与孩子相处的每一个瞬间。
评分这本书的深度远超我最初的预期。它不仅仅停留在“如何讲好一个故事”的表层技巧上，而是深入探讨了故事叙事如何影响孩子的认知发展和情绪管理。书中有一章专门讨论了如何利用“反英雄”的角色设置来引导孩子理解复杂的情感，比如“失败并不可怕，关键在于下次如何面对”。这一点非常关键，因为现在的绘本和故事书很多都是完美的结局，但生活并非如此。这本书提供了一个绝佳的平衡点，教我们如何在维护孩子安全感的同时，教会他们直面挫折。我特别喜欢它对“开放式结局”的讨论，它鼓励家长和孩子一起为故事的后续发展进行推测和讨论，这种智力上的互动，极大地激发了我家孩子的逻辑思维能力和发散性思维。这本书为我提供了一套完整的“故事驱动式教育”框架，让我感觉自己不再是茫然无措地翻开一本书，而是带着明确的目标在进行一场深度的亲子对话。
评分如果要用一个词来概括这本书给我的影响，那一定是“解放”。它解放了我作为家长在面对孩子时，那种想要“表现得完美”的焦虑。作者非常坦诚地分享了自己也曾经历过的“讲故事冷场”的尴尬时刻，这让我感到非常亲切，仿佛找到了组织。这本书的价值在于，它把“亲子阅读”从一种“教育责任”变成了一种“纯粹的快乐体验”。它强调了自发性和即兴发挥的重要性，告诉我们：最好的故事，往往是父母和孩子共同创造出来的“当下故事”。书中介绍的那些“故事接龙”和“场景重构”的小游戏，简直是派对必备神器，任何时候拿出来都能立刻让气氛热络起来。我最欣赏它的一点是，它不是一套生硬的公式，而是一把开启家庭创造力的万能钥匙。它让我明白了，只要用心，家里的任何一个角落、任何一件小物件，都可以成为引爆孩子想象力的“故事发射器”。这本书，是献给所有想让亲子时光更有趣、更有意义的父母的一份厚礼。
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评分不错的书
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