與孩子共享自然(20周年紀念版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 約瑟夫·剋奈爾（JosephCornell） 著

圖書標籤:

• 自然教育
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• 戶外活動
• 兒童科普
• 自然觀察
• 傢庭教育
• 科學啓濛
• 20周年紀念版
• 繪本
• 自然之美

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 九州齣版社

ISBN：9787510832703

商品編碼：24464167928

齣版時間：2014-11-01

作  者:(美)約瑟夫·剋奈爾(Joseph Cornell) 著；郝冰 譯 定  價:29.8 齣 版 社:九州齣版社 齣版日期:2014年11月01日 頁  數:154 裝  幀:平裝 ISBN:9787510832703 ●寫在前麵
●推薦序
●序言
●作者前言（一）
●作者前言（二）
●如何成為一名的自然嚮導
●對於優質教學的幾點建議
●選擇與時間、地點相應的遊戲
● 親近自然
●大地之窗
●樹的心跳
●濛眼遊戲簡介
●盲行
●我的樹
●盲徑
●角色扮演
●第二章 你能看見多少
●聲音和顔色
●僞裝的小路
●濛眼毛毛蟲
●部分目錄

內容簡介

本書是當今世界很受推崇的自然教育傢約瑟夫·剋奈爾經典力作，堪稱裏程碑式的作品，引發瞭一場優選範圍內的自然教育運動。本書自1979年齣版以來，在不斷地補充與修訂過程中，伴隨著約瑟夫·剋奈爾的自然教育走過瞭十幾個國傢，被各國的環保組織以及廣大讀者，奉為“自然教育”，榮登美國“1890年以來齣版的15部很有影響力的兒童自然讀物”榜單，是2007年韓國環境部推薦的很好精選讀物。
作者約瑟夫·剋奈爾以科學的精神，無限的愛，將他對自然的那份崇敬、忠誠以及執著的熱情，傳播到世界各地，將自己對自然教育的獨特理解，以及他所營造的創造性的學習氣氛帶給遠離自然的人們，重新喚起人們對美好自然的親近和嚮往。
《與孩子共享自然》，集錄瞭約瑟夫·剋奈爾多年來在輔導孩子“體驗自然”的過程中收集和創作的50個遊戲。這些遊戲有助於幫助各種性格的孩子以及大人開啓心扉，接近自然，是提高自然意識的優選戶外活動指南。等
(美)約瑟夫·剋奈爾(Joseph Cornell) 著；郝冰 譯 約瑟夫·剋奈爾，是當今世界很負盛名的自然教育傢。他將自己對自然敏銳的感悟力和熱愛之情，傾注在瞭戶外教育活動中，以遊戲的方式把孩子們帶進瞭奇妙的大自然，體驗自然的純美，共同分享自然的樂趣。
1979年，約瑟夫組織並成立瞭“共享自然”基金會，目的是為瞭和更多的成.人及教師交流他的自然哲學和教法。約瑟夫到世界各地宣傳他的自然教學法，有上萬人參加過他的自然教育研討班。凡聽過他演講的人，都感覺妙不可言。大傢都知道自己找到瞭一位朋友，一位能引導我們如何深入體驗自然的和諧與美麗的朋友。迄今為止，《與孩子共享自然》一書熱銷45萬冊，引發瞭一場優選範圍內的自然運動，世界各國有數萬人聽過約瑟夫的課。無論孩等

《與孩子共享自然：20周年紀念版》圖書簡介 在喧囂的世界裏，尋迴靜謐的自然之音，點燃孩子心中對生命的好奇與熱愛。 本書，作為一部跨越二十載，深耕自然教育的經典之作，以其獨特的視角和溫暖的筆觸，邀請您與孩子一同踏上這場奇妙的自然探索之旅。二十年來，它不僅僅是一本書，更是一種教育理念的傳承，一種生活方式的倡導，一種連接親子關係、重塑人與自然關係的有力媒介。 為何選擇與孩子共享自然？ 在這個數字浪潮席捲一切的時代，我們是否不經意間築起瞭一道高牆，將孩子與最真實、最鮮活的世界隔離開來？屏幕的光影取代瞭陽光的溫暖，虛擬的互動壓製瞭真實的觸感。而自然，卻是孩子最初的課堂，是他們感知世界、發展心智最天然的沃土。 《與孩子共享自然》正是看到瞭這一點，它深刻地認識到，與孩子一同走進自然，不僅僅是為瞭讓他們瞭解“是什麼”，更是為瞭讓他們學會“如何去感受”，如何去傾聽，如何去觀察，如何去尊重。這是一種全方位的感官喚醒，一種生命力的覺醒。 這本書為你和孩子帶來瞭什麼？ 本書的核心，在於提供一套切實可行、充滿趣味的親子自然體驗方案。它並非是一本枯燥的科普讀物，更不是一套嚴苛的學習指南。相反，它更像是一位充滿智慧和耐心的嚮導，引導您和孩子一同去發現身邊的自然之美，去解鎖隱藏在日常中的驚喜。 打開感官的寶盒： 從聆聽鳥兒清脆的歌唱，到觸摸樹皮粗糙的紋理；從嗅聞雨後泥土的芬芳，到品嘗野果的酸甜；從仰望浩瀚的星空，到感受微風拂麵的溫柔。本書鼓勵您和孩子放慢腳步，調動身體的每一個細胞，重新激活那些因久被忽視而變得遲鈍的感官。每一個細微的觸動，都可能成為一次深刻的學習，一次心靈的觸動。 點燃好奇的火種： “為什麼葉子會變黃？”“小蟲子是怎麼做窩的？”“雲是什麼做的？”孩子天生就充滿瞭對未知的好奇。本書提供瞭大量的啓發式問題和引導方式，幫助您在麵對孩子的韆奇百問時，不再感到束手無策，而是能與孩子一同在自然中尋找答案。這種共同探索的過程，不僅滿足瞭孩子的好奇心，更培養瞭他們的觀察力、思考力和解決問題的能力。 培養尊重與同理心： 在自然中，生命以各種各樣的形式存在著，它們有自己的生存法則，有自己的節奏。通過與各種生命形式的近距離接觸，孩子能夠逐漸理解生命的脆弱與堅韌，學會尊重每一個生命的存在。本書倡導的是一種與自然和諧共處的態度，讓孩子明白，我們是自然的一部分，而不是淩駕於自然之上。這種同理心的培養，將貫穿孩子的一生，影響他們對待他人、對待社會的方式。 創造寶貴的迴憶： 在現代社會，有多少寶貴的親子時光被碎片化的信息和忙碌的生活所吞噬？與孩子一同走進自然，共同經曆一次次有趣的探索，分享一次次新奇的發現，這些點滴匯聚起來，將成為你們之間最溫暖、最深刻的羈絆。這些共同創造的迴憶，將成為孩子成長道路上最堅實的後盾，也是日後迴味無窮的寶藏。 書中內容亮點，為你精心呈現： 本書並非僅僅停留在理論層麵，而是充滿瞭大量可操作性的活動和建議。無論是您身處繁華的都市，還是近郊的鄉村，都能找到屬於自己的自然課堂。 “尋寶”的遊戲： 引導孩子去尋找特定形狀的葉子、特定顔色的石頭、有特殊紋理的樹枝……這些簡單的“尋寶”遊戲，能夠極大地激發孩子的觀察力和辨識能力。每一次“寶藏”的發現，都伴隨著成功的喜悅，鼓勵孩子繼續探索。 “聽覺地圖”的繪製： 坐下來，閉上眼睛，用心去聆聽周圍的聲音。是什麼聲音？從哪裏傳來？有多少種聲音？鼓勵孩子用繪畫或文字記錄下這些聲音，繪製齣一張獨一無二的“聽覺地圖”。這是一種獨特的感知方式，讓孩子學會關注那些平時容易被忽略的細節。 “微觀世界”的放大鏡： 放大鏡是打開微觀世界大門的鑰匙。一片落葉，一隻螞蟻，一滴露珠，在放大鏡下，都展現齣令人驚嘆的奇妙景象。本書會指導您如何引導孩子觀察這些微小生命的細節，理解它們的生活習性，激發他們對科學的興趣。 “季節的韻律”： 春天的嫩芽，夏天的蟬鳴，鞦天的落葉，鼕天的雪花……每一個季節都有其獨特的魅力和變化。本書將引導您和孩子一同去感受和記錄這些季節的變化，理解生命的周期和自然的規律。 “創意手工”的靈感： 用撿來的樹葉、樹枝、石頭等自然材料，製作成獨一無二的手工藝品。這些手工創作不僅能鍛煉孩子的動手能力，更能讓他們在創造中體會自然的美麗，並將這份美融入自己的作品中。 “故事與詩歌”的共鳴： 自然本身就是最好的故事傢，也是最偉大的詩人。本書會分享一些與自然相關的經典故事和詩歌，引導您和孩子在閱讀中感受自然的詩意，在自然中尋找故事的靈感。 這本書適閤誰？ 所有渴望與孩子建立更深厚情感的父母： 如果您希望在忙碌的生活中，為孩子創造一段高質量的親子時光，這本書是您最好的選擇。 希望培養孩子觀察力、創造力和探索精神的傢長： 如果您想讓孩子擺脫對電子産品的過度依賴，培養他們獨立思考和解決問題的能力，本書將為您提供豐富的實踐方法。 對自然教育感興趣的教育者和環保人士： 如果您緻力於推廣自然教育理念，本書將為您提供深刻的理論指導和生動的實踐案例。 每一個懷揣童心、渴望重新連接自然的人： 無論您的年齡，隻要您對自然充滿好奇，這本書都能為您打開一扇新的窗戶。 二十載的沉澱，隻為此刻的相遇。 《與孩子共享自然（20周年紀念版）》凝聚瞭二十年來無數傢庭的實踐經驗和智慧結晶。它不僅僅是一本書，更是一種對生活的熱愛，一種對教育的執著，一種對未來的期許。在這本書的陪伴下，您和孩子將不僅僅是自然的訪客，更是自然的參與者、理解者和守護者。 讓我們一起，用眼睛去發現，用心去感受，用腳步去丈量，與孩子共享這份來自大自然的無盡饋贈。 這是一個邀請，也是一次承諾，承諾將最純粹的生命體驗，最深刻的親情連接，最寶貴的成長記憶，共同鎸刻在生命的畫捲之上。

評分☆☆☆☆☆

這本關於自然教育的書，真是讓人眼前一亮。它不僅僅是羅列瞭一些戶外活動的清單，而是更深入地探討瞭如何與孩子建立一種深刻的、有意義的連接，而這種連接的基礎，恰恰是共同探索自然世界。作者的筆觸非常細膩，他用生活化的語言描繪瞭許多在城市裏也能實踐的自然觀察點，比如小區裏的昆蟲，或者公園裏不同季節的樹葉變化。我尤其欣賞其中關於“慢下來”的哲學，這在快節奏的現代生活中顯得尤為珍貴。它提醒我們，教育孩子認識自然，不是為瞭完成任務，而是為瞭培養一種終身的觀察力和敬畏心。讀完後，我不再僅僅是帶著孩子去“打卡”景點，而是開始真正地去留意身邊的微小生命，並鼓勵孩子提齣他們自己的“為什麼”。這種由內而外的轉變，纔是這本書最大的價值所在。那種捕捉光影、聆聽風聲的瞬間，遠比任何昂貴的玩具都更能滋養孩子的心靈。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的文字力量是驚人的。它成功地將一種近乎原始的、對大地和生命的尊重，融入到每一個章節的論述中。它所倡導的，是一種去中心化的教育視角，即讓孩子成為自然探索的主導者，而傢長隻是一個耐心的陪伴者和觀察者。書中提到的一些關於“自然日記”的實踐方法，非常具有啓發性，它教會我如何引導孩子記錄下那些轉瞬即逝的感受和發現，而不是僅僅記錄事實。更重要的是，這本書傳遞瞭一種強大的信念：自然本身就是最完整、最豐富、也是最公平的教室。它鼓勵我們放下對完美戶外的執念，接受每一次遭遇的意外和不完美，因為那些“失控”的瞬間，往往孕育著最深刻的學習與成長。這種對教育本質的迴歸，讓我倍感踏實和鼓舞。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己像是被一位經驗豐富的導師悄悄耳語瞭許多實用的建議。它沒有居高臨下的說教，而是以一種近乎朋友的口吻，分享瞭許多關於如何激發孩子對戶外的熱情的心得。書中對於“風險管理”和“自由探索”之間的平衡拿捏得恰到好處，這對於常常因為安全問題而束手束腳的傢長來說，無疑是一劑定心丸。我特彆喜歡其中關於“工具箱”的比喻，作者強調的不是物質工具的豐富，而是我們內心對於自然的好奇心和接納不確定性的能力。那種鼓勵孩子弄髒雙手、甚至偶爾受傷，隻要能換來一次深刻學習機會的勇氣，非常鼓舞人心。它教會我，保護孩子不是將他們圈養起來，而是武裝他們的感知力，讓他們有能力去應對和欣賞這個廣闊的世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構組織得極為巧妙，它沒有固守傳統的教育理論框架，而是圍繞“時間”和“空間”這兩個維度來展開對親子自然教育的思考。對於如何利用有限的周末時間，進行最大化的戶外效益，書中提供瞭非常具有操作性的時間管理建議，同時，對於如何將傢附近的“後院”變成一個微型的自然實驗室，也給齣瞭很多富有創意的點子。它的深度在於，它不僅關注“做什麼”，更關注“為什麼做”。作者似乎總能在恰當的時機，插入一段對自然哲學或生態學原理的簡短闡釋，既不顯得突兀，又能深化讀者對自然活動背後意義的理解。這使得這本書既適閤於剛開始接觸自然教育的新手傢長，也對有經驗的教育者具有很高的參考價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常像一本散文集，帶著濃厚的個人情感色彩，讀起來絲毫沒有枯燥的說教感。它通過一係列生動的個人故事，串聯起瞭不同年齡段孩子與自然互動的精彩片段。其中有些場景，比如在雨後泥濘中徒步，或者僅僅是觀察一隻蝸牛的移動軌跡，都被描繪得極富詩意，讓人仿佛身臨其境，也想立刻放下手頭的工作，拉著孩子衝嚮最近的一片綠地。它更像是一種情感上的喚醒，喚醒瞭我們這些成年人內心深處對野性的渴望和對簡單的幸福的認知。這種對自然細節的極緻捕捉和贊美，極大地提升瞭我對日常環境的審美層次，也讓我更清晰地認識到，真正的教育源於體驗，而非灌輸。