{RT}全国硕士研究生招生考试教育学专业基础综合考试解析:2018高教版-全国考研教育学配 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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全国考研教育学配套教材编委会 著

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• 综合考试
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• 2018年
• 高教版
• 全国硕士研究生招生考试
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店铺： 华裕京通图书专营店

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040481112

商品编码：30021852473

包装：平装-胶订

出版时间：2017-09-01

图书基本信息
图书名称	全国硕士研究生招生考试教育学专业基础综合考试解析:2018高教版	作者	全国考研教育学配套教材编委会
定价	42.00元	出版社	高等教育出版社
ISBN	9787040481112	出版日期	2017-09-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装-胶订

内容简介

作者简介

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目录

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文摘

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序言

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《中国教育史：从古代到现代的演变》 书籍简介 本书旨在为教育学研究者、师范专业学生以及对中国教育历史变迁感兴趣的广大读者，提供一部全面、深入且富有洞察力的中国教育史论述。我们聚焦于跨越数千年历史长河的教育思想、制度、实践及其与社会、政治、文化互动的复杂脉络，旨在揭示中国教育体系在不同历史阶段的特有面貌与发展规律。 本书的结构设计力求清晰严谨，逻辑连贯，全面覆盖从先秦萌芽到近现代转型的关键节点。我们避免了单纯的史料罗列，而是着重于对历史现象进行深入的分析和阐释，力求展现中国教育史的动态发展与内在逻辑。 第一编：古代教育的奠基与确立（先秦至魏晋南北朝） 本篇追溯了中国教育的源头，探讨了原始社会教育的雏形，并重点分析了周代“学在官府”的礼乐教育制度。我们详细考察了这一时期教育如何与宗法制度和贵族血缘紧密结合，以及其培养目标集中于“德行”与“礼仪”的特征。 随后的章节聚焦于春秋战国时期“学在民间”的伟大变革。百家争鸣的思潮为教育理论的爆发提供了土壤。本书深入剖析了儒家教育思想的体系构建，包括孔子“有教无类”的教育理念、因材施教的方法论，以及对“君子”人格的培养目标。同时，我们也客观评价了墨家、道家等其他学派在教育实践和教育哲学上的独特贡献。这一时期，教育开始摆脱纯粹的政治依附，初步形成了自身的学术规范。 魏晋南北朝时期，虽然社会动荡，但学术思想的交流并未停滞。本书探讨了玄学思潮对教育内容和学习风气的影响，以及这一时期选官制度对教育需求的潜在驱动力，为隋唐科举制度的成熟埋下了伏笔。 第二编：封建鼎盛期的制度化与成熟（隋唐至明清） 本编的核心在于科举制度对教育体系的全面重塑。我们详细梳理了隋唐时期科举制度的创立、发展及其对教育内容（特别是对儒家经典的依赖）产生的决定性影响。教育不再仅仅是贵族阶层的特权，它成为了社会阶层流动的主要通道。本书对唐代官学（如国子监）的设置、课程体系以及师资培养机制进行了细致的描摹。 宋代是中国教育史上一个重要的转折点。随着理学的兴起，教育目标从单纯的“取仕”转向了对“格物致知”和“心性修养”的强调。本书重点分析了宋代书院的繁荣，这些民间教育机构在思想传播、学术研究和个性化教学方面发挥了不可替代的作用，成为官学有力的补充和批评者。 元代的民族统治对传统教育结构造成了冲击，但教育的基本框架得以延续。明清时期，八股取士的僵化对教育的创新性构成了严峻挑战。我们深入分析了明代中后期阳明心学的兴起如何对僵化的程朱理学教育体系发起挑战，以及清代对学术考据的重视对教育内容的影响。本编将力求展现，在制度高度集中的背景下，教育的内生动力是如何被抑制或以隐蔽的方式存在的。 第三编：近代教育的转型与冲突（晚清至民国初年） 这一编是全书最具变革性的部分。面对“数千年未有之大变局”，传统教育体系的崩塌与新式教育的艰难诞生构成了近代教育史的主旋律。本书首先分析了洋务运动中对技术人才的迫切需求，以及随之而来的近代军事、工业学堂的创办，这标志着中国教育开始接触西方实用科学。 重点章节聚焦于戊戌变法与“中学为体，西学为用”的争论，以及“废科举，兴学堂”的重大历史决策。我们详细剖析了教育家们在引进西方教育思潮（如杜威的实用主义、赫尔巴特的教育学）与保持民族文化主体性之间的艰难平衡。 民国初年的教育改革，特别是蔡元培在北大推动的“兼容并包”理念，为新文化运动和五四运动提供了人才基础。本书探讨了这一时期，教育如何成为启蒙、救亡和国家构建的核心工具，并分析了西方教育理论（如杜威、裴斯泰洛齐的思想）在不同地域和不同阶层实践中的复杂面貌。 第四编：现代教育体系的初步构建与发展（新中国成立至今的演变） 本书的最后部分聚焦于新中国成立后教育事业的系统性重建。我们考察了建国初期对苏式教育体系的借鉴与改造，以及1950年代的院系调整如何奠定了现代高等教育的学科布局基础。 随后，本书详细分析了特殊历史时期对教育的冲击与反思，以及1977年恢复高考对社会公平和人才选拔机制产生的历史性意义。改革开放以来，教育的国际化视野不断拓展，教育公平、素质教育、高等教育大众化等议题成为时代主题。本书将深入探讨当前的教育热点，如教育投入的结构变化、基础教育课程改革的推进历程，以及终身教育体系的初步构建。 总结与展望 全书在结尾部分，将历代教育史的经验与教训进行系统性总结，探讨中国教育传统中具有现代价值的元素，并指出其在应对全球化挑战和建设学习型社会中所面临的机遇与挑战。本书力求以扎实的史料为基础，结合宏大的历史视野，为读者构建一个立体、鲜活的中国教育发展图景。

评分☆☆☆☆☆

这套2018年教育学专业基础综合考试的解析，对于当年准备考研的同学来说，简直是及时雨。我当时为了复习这门科目，手头上的资料五花八门，但真正能系统梳理考点、梳理出题思路的，还是得靠像这样专门针对考试的解析材料。特别是对于那些基础不够扎实，对考试重难点把握不准的考生来说，这本书提供了一个非常清晰的路线图。它不仅仅是把真题答案罗列出来，更重要的是，它能把每个知识点背后的逻辑给你捋顺。比如，在考察教育学原理的某个特定理论时，它会深入剖析历年真题是如何围绕这个理论设置陷阱或考查深层理解的。阅读这本书的过程，就像是跟着一位经验丰富的前辈在过招，你不是在被动接受知识，而是在学习如何应试，如何把学到的理论知识精准地转化为试卷上的分数。这种实战导向的分析，比单纯的理论书更具有针对性和操作性。我对它印象最深的是，它对专业基础综合中的几个大模块，比如教育学史、教育心理学等，都做了模块化的精讲，让我在时间紧张的冲刺阶段，能够迅速锁定高频考点，进行针对性强化训练。

评分☆☆☆☆☆

作为一名备战了很久的考生，我深刻体会到考研复习的枯燥和反复刷题的机械感。市面上很多复习资料往往是把历年真题简单地堆砌起来，缺乏对题目背后命题意图的深挖。然而，这本2018年的解析版在这一点上做得相当出色。它不是简单地告诉你“这个题选C”，而是会详细解释为什么A、B、D是错误的，以及出题人在哪里设置了迷惑项，这种“解构式”的分析，极大地提升了我对考点的理解层次。我记得有道题涉及教育哲学流派的观点辨析，如果只看书本上的定义，很容易混淆。但这本书通过对比分析了不同流派在处理同一问题上的细微差别，并结合真题的设问方式，让我一下子豁然开朗。它有效地帮助我从“死记硬背”的泥潭中解脱出来，转而构建一个更具弹性的知识网络。对于我这种偏文科思维的学习者来说，这种“举一反三”的解析模式，比任何枯燥的知识点串讲都要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我刚开始接触这本解析时，对“解析”二字的期待并不高，总觉得无非就是把标准答案再解释一遍。结果，这本书的深度和广度完全超出了我的预料。它在梳理真题时，并没有局限于当年的考点，而是巧妙地将知识点与最新的教育学研究动态和政策导向进行了关联。这对于教育学这种与时俱进的学科来说至关重要。我特别欣赏它在处理那些需要论述题的部分时的处理方式。它不仅给出了参考答案的框架和核心论点，还提供了不同层次的论证思路，比如从宏观政策层面如何切入，从微观教学实践层面如何展开论述。这为我后续自己构思论述题的答案提供了极大的灵感和结构上的支撑。我感觉自己不再是孤军奋战，而是有一位高水平的“陪练”在全程指导我的思维走向。这种全方位的提升，远超出了我购买这本书时单纯想对答案的需求。

评分☆☆☆☆☆

我当时是跨考教育学，对于很多基础概念的理解存在偏差，尤其是对于专业术语的精准把握总是欠缺火候。这本解析最打动我的地方，在于它对核心概念的界定和辨析做得非常到位。例如，在涉及教育公平与均衡发展的理论阐述时，它不仅给出了教科书式的定义，还结合了历年常考的案例背景，深入剖析了不同学者对“公平”的理解差异。通过对这些细微差别的强调，极大地增强了我辨析和准确表述专业术语的能力。这对我通过高难度的简答题和论述题至关重要。我发现，许多看似复杂的题目，剥开外衣后，其实考察的就是对几个核心概念的清晰认识。这本书就像一把精准的解剖刀，帮助我把知识点层层分离，看清每一个组成部分的作用。总而言之，这是一本能真正帮你“吃透”考点、而不是简单“浏览”知识点的宝贵资料。

评分☆☆☆☆☆

对于像我这样需要平衡工作和学习的在职考生来说，时间成本是极其宝贵的。我没有太多时间去“试错”或者在不同资料间反复横跳寻找最佳复习路径。这本2018年的解析版，以其清晰的结构和高密度的有效信息，极大地提高了我的复习效率。它的排版设计也值得称赞，关键知识点和易错点都有醒目的标记，使得我在回顾错题集时，能迅速定位到自己薄弱的环节。此外，这本书对计算题和应用题的解析也十分详尽，这在教育学考试中是常被忽视但又非常容易失分的模块。它展示了如何将抽象的统计学概念和教育研究方法，应用于具体的案例分析中。这本书的作用已经超越了一本“答案解析”，更像是一本“应试策略手册”。它教会了我如何分配答题时间，如何确保论述题的论点清晰、论据充分，这些都是在考场上能直接转化为分数的能力。