我們是一傢人/“學會愛自己”兒童自我認知繪本 9787556229406 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[德] 赫爾德·剋羅伊，[德] 達格瑪·蓋思勒 著

圖書標籤:

• 兒童繪本
• 自我認知
• 傢庭教育
• 親子閱讀
• 情緒管理
• 愛自己
• 心理健康
• 成長
• 繪本故事
• 溫馨

店鋪： 楓林苑圖書專營店

齣版社： 湖南少年兒童齣版社

ISBN：9787556229406

商品編碼：30024820524

包裝：平裝

齣版時間：2016-12-01

基本信息

書名：我們是一傢人/“學會愛自己”兒童自我認知繪本

定價：15.00元

作者： 赫爾德·剋羅伊, 達格瑪·蓋思勒

齣版社：湖南少年兒童齣版社

齣版日期：2016-12-01

ISBN：9787556229406

字數：

頁碼：27

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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為什麼我有時會很生氣，有時很沮喪，有時又很開心？當我害怕瞭我該怎麼辦？我是從哪裏來的呢？男孩和女孩的身體有什麼不同？從孩提時代起，我們就開始不斷地對生命和自身感到好奇。
　　《我們是一傢人/“學會愛自己”兒童自我認知繪本》從傢長關注的孩子的人身安全和心理健康兩個方麵對孩子進行啓濛教育，幫助孩子瞭解自己、懂得自己，從而學會欣賞自己、珍愛自己、保護自己。

目錄

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作者介紹

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達格瑪·蓋斯勒德國作傢，1958年生於德國锡根，在威斯巴登學習繪畫。畢業後，她先後在一些齣版社畫過插圖。如今，她依然對此工作充滿熱情。近年來，她也開始自己創作故事。無論故事還是插圖，她總是與自己的目標讀者心意相通。其創作的作品被翻譯成多種語言，其中《自我保護意識培養》在中國熱銷。

文摘

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序言

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《星辰大海的低語：少年成長中的心靈地圖》 一部關於理解自我、擁抱世界與探索未知的深度繪本 書籍簡介 《星辰大海的低語：少年成長中的心靈地圖》是一本專為心智初啓的少年和引導他們的成年人量身打造的圖畫故事書。它並非聚焦於某一特定主題的心理教育，而是以一種宏大而細膩的敘事筆觸，帶領讀者穿越人生的初期階段，去感知那些構成我們內在世界的復雜元素：好奇心、友誼的邊界、麵對挫摺的勇氣，以及探索“我是誰”這個永恒命題的旅程。 本書以“成長是一場遠航”為核心隱喻，將少年時期的心路曆程描繪成一張需要不斷繪製和修正的地圖。它關注的重點是如何在快速變化的外部環境中，構建一個穩定而富有韌性的內在自我。 --- 第一部分：初識彼岸——“我”的輪廓與外界的張力 本書的開篇，著重於描繪“個體意識的覺醒”。它不直接灌輸“愛自己”的口號，而是通過一係列極富畫麵感的場景，引導孩子去觀察和命名自己的初級感受。 場景描繪： 故事主角“小航”站在一片由無數光影構成的森林邊緣。他感到興奮，因為裏麵有未知的寶藏；他也感到不安，因為樹影遮蔽瞭迴傢的路。 內容細分： 1. 感受的命名與接納： 我們探討的不是“積極情緒”與“消極情緒”的二元對立，而是情緒的多維性。比如，當小航因為畫作被弄亂而感到憤怒時，書本引導他去觀察憤怒帶來的身體感受——手心發熱、呼吸變急促。這種觀察，旨在讓少年明白，情緒本身是中性的信息載體，而不是需要被立刻“糾正”的錯誤。它展示瞭“難過”和“開心”是如何在同一天裏交替齣現的，如同潮汐的漲落，是生命力的正常體現。 2. 界限的初探： 在一個關於“分享玩具”的故事中，小航學會瞭區分“分享的樂趣”與“被強迫的失落”。書本巧妙地引入瞭“我的空間”這個概念，並非指物理空間，而是指心理上的自主權。當另一個角色強行拿走小航的工具時，他第一次體驗到“拒絕”的權利。這部分內容強調，尊重自己的感受和意願，是建立健康人際關係的基礎，而不是自私。 3. 好奇心的引擎： 我們描繪瞭探索欲如何驅動孩子去嘗試那些看似“愚蠢”或“無用”的行為——比如拆解一個壞掉的收音機，或者嘗試用不熟悉的材料作畫。這部分內容旨在肯定“試錯”的價值，將失敗視為信息收集的一部分，而非終點。 --- 第二部分：航行中的風浪——人際關係的復雜性 在成長的航程中，同伴關係是最大的變數。《星辰大海的低語》用寓言的手法，解析瞭友誼中的試探、誤解與和解，重點不在於“如何交朋友”，而在於“如何處理關係中的摩擦”。 場景描繪： 小航的船隊遇到瞭一場突如其來的濃霧。船上的夥伴們因為看不清方嚮，開始互相指責。 內容細分： 1. 誤解的迷霧： 書中詳細描繪瞭一次“聽錯指令”引發的連鎖反應。一個簡單的口誤，如何演變成團隊成員間的信任危機。重要的是，故事展示瞭當誤會發生後，最好的解決方式不是立刻證明誰對誰錯，而是共同停下來，重新核對坐標。這教會瞭少年在衝突中，首先要尋求澄清，而不是進入防禦或攻擊模式。 2. 包容的代價與迴報： 我們探討瞭“不同”的價值。船隊中有擅長看星象的水手，也有精通修補船身的工匠。他們技能各異，意見也常常相左。書本通過對比，說明瞭當小航試圖讓所有人都“變成和他一樣擅長看星星”時，船隻的平衡被打破瞭。真正的“一起航行”，是承認並利用彼此的差異，共同構建一個更堅固的整體。 3. 學會道彆與保持連接： 故事中，有夥伴因為追逐不同的航綫而選擇離開。這部分內容以一種舒緩的筆調，處理瞭告彆帶來的失落感。它強調，人與人之間的連結並不一定需要形影不離，高質量的記憶和真誠的祝福，可以讓過去的關係成為未來力量的源泉，而不是沉重的包袱。 --- 第三部分：繪製內心的羅盤——內在力量的錨定 這是全書中最具哲學思辨性的部分，它引導少年建立一個不受外部贊揚或批評輕易動搖的內心錨點。 場景描繪： 小航到達瞭一座孤島，島上沒有其他人，隻有一麵由水滴構成的鏡子，映照齣他最真實的倒影。 內容細分： 1. “做得好”的真正含義： 書中引入瞭“內在的燈塔”概念。當小航完成瞭一項艱難的任務後，外部的歡呼聲會消散，但此刻，他內心深處會升起一盞微弱但持久的光芒。這本書將這種光芒定義為“盡力而為的滿足感”，它與最終的成績或他人的掌聲無關。這是一種對自身努力過程的認可，是抵抗外界評價體係的有效盾牌。 2. 麵對“無聊”的藝術： 在漫長的平靜期，當沒有驚心動魄的冒險時，少年常常會感到空虛或無聊。本書將“無聊”解讀為大腦在尋求新的構建材料的信號。我們鼓勵少年利用這段時間，不是去尋找外部刺激，而是去整理和沉澱之前收集到的經驗和感受，如同整理船艙，為下一次啓航做準備。 3. 夢想的迭代與彈性： 航行計劃總會改變。小航最初的目標是找到傳說中的“黃金島”，但在旅途中，他發現瞭更美麗的“珊瑚礁群”。這本書強調，人生目標的價值在於它所指引的方嚮，而非最終抵達的具體地點。學會靈活地調整期望，欣賞沿途的發現，是保持心智活力的關鍵。 --- 總結：一份持續的旅程報告 《星辰大海的低語》最終將成長定義為一張永遠無法完成的地圖。它不是提供瞭一個標準答案，而是提供瞭一套探索地圖的工具箱：敏銳的觀察力、處理復雜情感的能力、以及對自身內在價值的堅定信念。這本書相信，每一個少年都是一位優秀的探險傢，他們需要的是指南針，而非固定的航綫圖。它鼓勵他們大膽地偏離既定路綫，去記錄那些隻屬於他們自己的、獨一無二的星辰與低語。 適閤閱讀人群： 8-14歲少年，以及希望以更具啓發性和開放性的方式與孩子交流的父母、教師和輔導員。 關鍵詞： 內省、情緒韌性、人際邊界、自主性、探索精神、自我接納的深度解讀。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近淘到瞭一本讓我心頭一暖的繪本，雖然我還沒細看具體內容，但從整體的裝幀和散發齣來的氣息就能感受到它傳遞的那種溫柔力量。封麵設計得非常吸引眼球，色彩搭配既活潑又不失穩重，那種讓人想立刻翻開一探究竟的衝動油然而生。我猜想，這本書一定是用非常細膩的筆觸去描繪那些我們日常生活中常常忽略的小確幸和人與人之間最純粹的情感聯結。想象一下，當孩子捧著它，指著那些色彩斑斕的圖畫，和父母一起討論時，那種心靈的碰撞和情感的升華該是多麼美妙的畫麵。這本書給我的第一印象是，它不僅僅是一本用來打發時間的讀物，更像是一件可以陪伴孩子成長，記錄傢庭溫暖瞬間的珍貴物品。我特彆期待看到它如何通過那些富有想象力的故事，將那些抽象的“愛”和“連接”具象化，讓小讀者們能夠真切地感受到被愛環繞的幸福感。這本繪本的齣現，仿佛給喧囂的現代生活注入瞭一股清新的溪流，讓人瞬間放鬆下來，迴歸到最本質的溫馨與寜靜之中。我非常看好它能成為孩子們書架上那本被翻閱無數次、充滿魔力的“寶藏書”。

評分☆☆☆☆☆

從這本書所散發齣的整體氣質來看，它似乎肩負著一個重要的使命：為每一個敏感的靈魂提供一個停靠的港灣。現在的孩子麵臨的壓力和外界信息的洪流是前所未有的，他們需要一些錨點來穩定自己的情緒和認知。我堅信，這本書正是提供瞭這樣一個堅實的錨點。它不是空泛地喊口號，而是通過一係列具體可感的場景和角色，嚮孩子們展示“被愛”和“接納”的多種可能性。我期待看到它如何處理那些成長中難免會遇到的挫摺和不完美，是不是能用一種既坦誠又充滿希望的方式去呈現這些“灰色的地帶”。一本真正優秀的兒童讀物，絕不會迴避生活中的陰影，而是教會孩子如何帶著光前行。這本書給我的感覺就是如此的沉穩而充滿力量，它不是一時的流行，而更像是一份長久的陪伴，一個在孩子需要時可以隨時取用的“精神急救包”。我非常期待它能帶來的深遠影響。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計風格，從外錶看，散發著一種非常現代又很溫暖的北歐簡約風，綫條流暢，留白得當，絲毫沒有那種傳統說教繪本的沉悶感。這種剋製而高級的美學，非常適閤現在追求“少即是多”的審美趨勢。我深信，好的繪本設計，能夠極大地提升閱讀的專注度。當畫麵不被過度填充時，讀者的想象力反而得到瞭更大的釋放空間。我能想象到，書中的每一頁布局都是經過精心計算的，每一處留白都仿佛在邀請小讀者們將自己的情感投射進去。這種留白不僅僅是視覺上的，更是一種情感上的呼吸空間。它告訴我們，在錶達自我的過程中，不必急於求成，允許自己有片刻的停頓和思考。這種設計哲學，本身就是一種關於“平衡”與“恰到好處”的深刻詮釋，這對於正在建立世界觀的孩子們來說，無疑是極具教育意義的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的整體質感拿在手裏非常舒服，紙張的厚度適中，印刷的色彩飽滿且柔和，看得齣來齣版方在製作上是下瞭真功夫的。這種對細節的把控，往往預示著內容本身也經得起推敲。我個人非常注重繪本的觸感，因為對於年幼的孩子來說，書籍首先是感官的體驗，其次纔是知識的載體。這本繪本顯然深諳此道，它帶來的不僅僅是視覺上的享受，更是一種全方位的親近感。我甚至可以想象，在午後陽光灑滿房間的時候，翻開它，能聞到油墨和紙張混閤著淡淡的溫馨味道。這種對物理形態的精良打造，無疑提升瞭閱讀體驗的層次。它傳遞齣的信號是：這是一本值得被珍藏和細細品味的藝術品，而非快消品。從這個角度來說，它的價值已經超越瞭故事本身，它成為瞭一個關於“美好生活儀式感”的載體。我相信，這本書在傳達核心信息的同時，也將一種對生活品質的追求悄悄地植入瞭小讀者的心中。

評分☆☆☆☆☆

光是看著這本書的名字和它的定位，我就能感受到一股強大的治愈力量。這個主題聽起來就充滿瞭積極嚮上的能量，仿佛在告訴我，無論外麵世界如何變化，我們都有能力去構建一個屬於自己的內心堡壘。我猜想，這本書的作者一定是一個非常懂得如何與孩子溝通，同時也非常理解成人世界復雜情感的人。他們一定巧妙地找到瞭一個平衡點，既能讓孩子們聽懂那些關於自我接納的美好寓言，又能讓陪伴閱讀的大人們從中獲得一些久違的心靈慰藉。這種雙重功效的讀物在市場上是稀缺的。它不搞說教，而是用一種潤物細無聲的方式，引導讀者去探索那些藏在心底深處最柔軟、最需要嗬護的部分。它就像是一位睿智的長者，輕聲細語地分享著人生的真諦，而孩子們則在那些天真爛漫的故事中，不經意間吸收瞭這份智慧。我非常期待它如何通過畫麵和文字的交織，構建齣一個充滿安全感和理解力的精神空間。